บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันศุกร์ที่ 21 สิงหาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

เนื้อหา

 ในสัปดาห์นี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน  ทำงานในหัวข้อ ถ้านึกถึง "การจัดประสบการณ์" "วิทยาศาสตร์" สำหรับ "เด็กปฐมวัย" โดยให้เขียนอธิบายลงในกระดาษ A4 

   - การจัดประสบการณ์  การจัดกิจกรรมตามแผนการจัดประสบการณ์และการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายนอกและภายในห้องเรียนให้กับเด็กปฐมวัย

    - วิทยาศาสตร์   ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ และกระบวนการค้นคว้าหาความรู้อย่าง มีขั้นตอนมีระเบียบแบบแผน โดยมีเหตุผล และหลักฐานที่สามารถพิสูจน์ตามหลักวิชาการได้

    - เด็กปฐมวัย  เด็กที่มีอายุตั้งแต่ปฏิสนธิถึง 6 ปีบริบูรณ์

 การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย คือ การจัดกิจกรรมทีเด็กได้มีโอกาสใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5 ได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองจากความต้องการ ความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น เป็นการตอบคําถามที่เด็กสงสัย เป็นการหาคําตอบด้วยตนเองจากกิจกรรมที่มีความหลากหลายให้เด็กได้เลือกปฏิบัติตามความต้องการ

เด็กปฐมวัยVSวิทยาศาสตร์

1)วิทยาศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กเด็กจริงหรือไม่?

ตอบ ไม่จริง เพราะว่า เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่กำลังอยากรู้อยากเห็น และวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยเป็นการเริ่มจากทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  คือการสังเกต  การค้นคว้าหาคำตอบ เมื่อเด็กได้ลงมือทำก็จะกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น  ความสนใจ  และความรู้สึกของเด็กด้วยการค้นให้หาคำตอบ เด็กได้ลองลงมือปฏิบัติด้วยตนเองเด็กจะสนุกและภูมิใจกับสิ่งที่ได้ทำ ดิฉันจึงคิดว่าวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่เด็กน่าจะชอบ

 2)ถ้าเด็กๆเรียนวิทยาศาสตร์ตั้งแต่อนุบาลจะยากเกินไปไหม?

 ตอบ  ไม่ยาก เพราะเป็นเรื่องที่เด็กก็สามารถทำได้  

 3)ควรจะให้เด็กๆอนุบาลเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร?

ตอบ เรียนรู้จากธรรมชาติรอบตัวเด็ก และการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้อย่างเหมาะสมให้กับเด็ก โดยมุ่งเน้นให้เด็กได้เรียนรู้และค้นพบด้วยตนเองมากที่สุดให้เด็กเริ่มจากการสังเกต การตั้งคำถาม  การวางแผน  การสำรวจ และการลงมือปฏิบัติด้วยตัวเอง

 คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

         1. Engineering  วิศวกรรม
           2. Lay                 วางเเผน
           3. Point               จุดเด่น
           4. Science           วิทยาศาสตร์
           5. Vision              การมองเห็น
 

 

 ประเมินอาจารย์ อาจารย์สอนสนุกสอนเข้าใจ

ประเมินเพื่อน ตั้งใจฟังอาจารย์สอน

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังอาจารย์แต่อาจารย์จะมีพูดคุยกับเพื่อนเล็กน้อย