บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันศุกร์ที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ. 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น.

การทดลอง ไข่ไดโนเสาร์

                                       

     1. ครูพูดคุยกับเด็กในเรื่องอาหารที่ทำจากไข่

              2. ครูหยิบอุปกรณ์ในกล่องออกมาทีละชิ้นพร้อมบอกชื่ออุปกรณ์

  - ไข่ไก่ต้ม

   - ถ้วย

                - สีผสมอาหาร

3. ครูชักชวนเด็กเข้าสู่กิจกรรมโดยใช้คำถาม

4. ครูหยิบถ้วยพร้อมให้เด็กนับจากนั้นให้เด็กหยิบเลขมากำกับแต่ละใบ

5. คู่ละลายสีผสมอาหารแต่ละสีใส่ในถ้วยในปริมาณที่เท่ากันทั้ง 3 ใบ

6. ครูถามเด็กว่า " ถ้านำไข่ที่ทุบเปลือกใส่ในถ้วยจะเกิดอะไรขึ้น ? "

7. ครูให้เด็กช่วยคลุกไข่ในถ้วยสีผสมอาหารแต่ละถ้วย สีแดง สีเหลือง และ สีเขียว

8. ให้เด็กสังเกตใครแต่ละใบว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร

9. หลังจากนั้นครูให้เด็กปลอกเปลือกไข่ทีละใบ

10. พอไข่มีการเปลี่ยนสีแต่ละสีครูถามเด็กว่า " ทำไมไข่ถึงเปลี่ยนสี "

11. คู่สรุปว่าสีผสมอาหารที่เราคลุกกับไข่จะเกิดซึมลงไปด้านในของเปลือกไข่ทำให้บริเวณรอยร้าวของไข่ที่แตกเป็นสีตามรอยร้าวเมื่อแกะเปลือกไข่ออกมาจึงมองเห็นเหมือนไข่ไดโนเสาร์

12. ครูถามเด็กว่า "เด็กเห็นอะไรจากการทำกิจกรรม"

 

                              

            วันจันทร์ สอนเรื่อง ชนิดของไข่
            วันอังคาร สอนเรื่อง ลักษณะของไข่
            วันพุธ สอนเรื่อง  การดูแลรักษาไข่
            วันพฤหัสบดี สอนเรื่อง  ประโยชน์ของไข่
            วันศุกร์ สอนเรื่อง โทษของไข่
 

 

 คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.Filter paper    กระดาษกรอง

2.The experiment    การทดลอง

3.Question     คำถาม

4.Daily life    ชีวิตประจำวัน

5.Persuade      ชักชวน

 

 

ประเมินอาจารย์ สอนให้เข้าใจบอกชัดเจน

ประเมินเพื่อน ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างดี

ประเมินตนเอง ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างดี 

 

 

 บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันศุกร์ ที่ 30 ตุลาคม พ.ศ.2563

เวลาเรียน 08:30-12:30 น.

สื่อเพื่อพัฒนาลูกรัก

 นิทานเรื่องลูกหมูสามตัว  ด้วยกระบวนการกิจกรรมสะเต็ม

 เอกสารส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญาด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครอง  สวัสดีค่ะท่านผู้ปกครอง พวกเรามีเทคนิคการพัฒนาทักษะทางสติปัญญาด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์จากการประดิษฐ์ผ่านแนวคิดสะเต็มด้วยนิทานการทดลองเรื่อง "ลูกหมูสามตัว" ซึ่งในนิทานเราสามารถนำแนนคิดจากกิจกรรมสเต็มมาทำที่บ้านได้ โดยกิจกรรมนี้จะเกี่ยวกับการเป่า ผู้ปกครองสามมารถทำตามได้ง่ายๆ โดยทำกิจกรรมจรวดจากหลอด และวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ก็สามารถหาได้ง่ายๆ แค่มี หลอดจำนวน2อันในขนาดที่ต่างกัน ปืนกาว กระดาษ กรรไกร สก็อตเทป ผู้ปกครองสามารถออกแบบจรวดตามสไตล์ได้เลยนะคะ กิจกรรมนี้จะช่วยให้ลูกน้องของท่านได้มีทักษะในการคิด การแก้ไขปัญหา และยังนำทักษะเหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วยนะคะ

กิจกรรม STEM เรื่อง “ ลูกหมูสามตัว ”

 

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีลูกหมูสามตัวเป็นพี่น้องกัน พวกมันออกเดินทางเพื่อจะหาที่สร้างบ้านคนละหลังและเดินทางมาถึงชายป่าแห่งหนึ่ง พวกมันตัดสินใจจะสร้างบ้าน บริเวณนี้ใกล้ๆกัน และเดินทางไปตลาดเพื่อซื้อของสร้างบ้าน

 

 พี่ใหญ่ซื้อฟางไปสร้างบ้านจะได้ไม่เหนื่อยและไม่หนักด้วย พี่รองซื้อเศษไม้ไปสร้างบ้านตอกตะปูไม่กี่ทีก็เสร็จแล้ว  น้องเล็กซื้ออิฐมาสร้างบ้าน พี่ใหญ่พี่รองเห็นหัวเราะและบอกว่า ทำไมเจ้าโง่อย่างนี้ กว่าจะแบกไป กว่าจะสร้างบ้านเสร็จก็ใช้เวลานาน แต่ถ้าเราใช้อิฐสร้างบ้านมันก็จะแข็งแรงและทนทานกว่านะ  น้องเล็กบอกพี่ใช้ฟางกับเศษไม้จะไม่ปลอดภัยนะพี่

 

 และทั้ง 3 พี่น้องก็แบกของกลับบ้าน พอถึงชายป่าต่างคนก็ต่างแยกย้ายมาสร้างบ้านของใครของมัน ลูกหมูตัวที่หนึ่งสร้างบ้านด้วยฟางใช้เวลาไม่นานนักก็เสร็จ ส่วนลูกหมูตัวที่สองสร้างบ้านด้วยเศษไม้ใช้เวลาไม่นานก็สร้างบ้านเสร็จและทั้งสองไปดูน้องเล็กสร้างบ้านซึ่งยังไม่เสร็จน้องเล็กต้องค่อยๆก่ออิฐทีละก้อนทีละอันกว่าจะสร้างเสร็จก็อีกหลายวัน

 

           

  ลูกหมูทั้งสองจึงออกไปวิ่งเล่นว่ายน้ำ ส่วนน้องเล็กก็ตั้งหน้าตั้งตาสร้างบ้านจนเสร็จ ตกดึกทั้งสามตัวก็เข้านอนบ้านใครบ้านมันจนกระทั่งคืนหนึ่งมีเจ้าหมาป่ามาซุ่มดูหวังจะมาจับลูกหมูทั้ง 3 ตัวมาเป็นอาหาร

     

 

  และไปบ้านลูกหมูที่สร้างบ้านด้วยฟางก่อน พอมันมาถึงประตู มันก็พูดขึ้นว่า ...เจ้าลูกหมูน้อยออกมาให้ข้ากินดีกว่านะ  ไม่ฉันไม่เปิดประตูให้แกหรอก ไปให้พ้นนะ  ไม่เปิดไม่เป็นไร บ้านฟางแบบนี้ข้าเป่าก็พังแล้วแย่แล้ว บ้านฟางของฉันพังหมดแล้ว  มามะมาให้พี่หมาป่ากินดีกว่า

 

 

        เจ้าลูกหมูรีบวิ่งไปหาน้องรองที่สร้างบ้านด้วยเศษไม้ และเจ้าหมาป่าก็มาเคาะที่ประตูแล้วบอกให้เปิด

ลูกหมูบอก ...ไม่มีทางข้าไม่ยอมเปิดประตูให้หมาป่าใจร้ายเด็ดขาด  อ๋อเหรอ…บ้านไม้ที่ไม่แข็งแรงแบบนี้

แค่ข้ากระโดดกระแทกประตูสองที มันก็พังแล้วล่ะ  เอาล่ะนะ 1 2 3 แล้วเจ้าหมาป่าก็พังประตูเข้ามาได้ เจ้าหมูทั้งสองรีบวิ่งไปบ้านอิฐของน้องเล็ก โดยที่มีเจ้าหมาป่าวิ่งมาติดๆและเล่าให้น้องเล็กฟังว่าบ้านทั้งสองหลังถูกหมาป่าพังไปแล้ว

 

           เจ้าหมาป่าก็มาถึงบ้านน้องเล็ก และเคาะประตูแล้วพูดขึ้นว่า .... เปิดให้ข้าเข้าไปกินเดี๋ยวนี้นะไม่เปิดจะพังบ้านอีกหลังนะ น้องเล็กตะโกนบอก กลับไปเจ้าหมาป่า เจ้าไม่มีทางพังบ้านหลังนี้ได้หรอกเดี๋ยวจะเป่าให้บ้านพังไปเลย หมาป่ารวบรวมลมเป่าแต่บ้านก็ไม่ยอมพัง ได้ข้าจะกระโดดกระแทกให้บ้านพังไปเลย 1 2 3 โอ๊ย ใครก็ได้ช่วยหมาป่าด้วย เจ้าหมาป่ากระโดดกระแทกกับประตูบ้านอิฐอย่างแรงแต่ด้วยความที่เป็นบ้านแข็งแรงมาก มันจึงเจ็บจนเป็นลมสลบไป

 

 

 

       ส่วนเจ้าหมูทั้งสามตัวต่างก็ปลอดภัยในบ้านอิฐของน้องเล็กรุ่งเช้าพวกมันทั้งสามตัวก็ไปตลาดเพื่อซื้ออิฐมาสร้างบ้าน

คุยกับลูก    

             “ถ้าหนูเป็นลูกหมู หนูจะสร้างบ้านแบบลูกหมูตัวไหน…เพราะอะไร”    

บทสรุป    

             “เห็นมั๊ยจ๊ะ แต่ละคนอาจมีความคิดไม่เหมือนกัน ดังนั้นการเกียจคร้านไม่ได้ทำให้สบายจริงๆเลยแต่จะทำให้นำทุกข์ภัยมาสู่ตน ควรที่จะเป็นคนขยันดีกว่า”    

เล่นกับลูก    

           ชวนลูกทำจรวดจากหลอด    

 

อุปกรณ์

 

 

             - หลอดกาแฟ สองขนาด ขนาดเล็กและใหญ่

             - กระดาษ  

             - ปืนกาว

             -  สก็อตเทป

             -  กรรไกร

 

 วิธีทำ

 

 

            1.นำหลอดกาแฟแบบพับงอได้ เตรียมไว้

 

                 

   

 

            2.นำหลอดกาแฟขนาดใหญ่ ตัดครึ่งแล้วใช้สก็อตเทปปิดรูไว้หนึ่งด้าน แล้วตัดกระดาษตกแต่งตามใจชอบตกแต่งจรวด

  

3. นำหลอดที่ติดกระดาษรูปจรวดมาเสียบเข้ากับหลอดกาแฟแบบพับงอได้

 

วิธีการเล่น

1.นำหลอดที่ติดกระดาษรูปจรวดมาเสียบเข้ากับหลอดกาแฟแบบพับงอได้ แล้วเป่า

2.เพิ่มความสนุกด้วยการเป่าแข่งกัน

 

                  

       

 

วิทยาศาสตร์ (science)

-          แรงในการเคลื่อนที่

-          ทิศทางในการเคลื่อนที่วัตถุ

เทคโนโลยี (technology)

-          ปืนกาว  เพื่อใช้ในการติดกระดาษกับหลอด

วิศวกรรมศาสตร์ (engineering)

-          การทดลองใช้วัสดุที่กำหนดให้สิ่งของเคลื่อนที่

-          การออกแบบจรวดจากหลอด

คณิตศาสตร์ (mathematics)

-          ทิศทางในการเคลื่อนที่ของวัตถุ

-          รูปร่างรูปทรงของวัตถุ

-          จำนวนของหลอดที่ใช้

มีขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาดังนี้

1. ระบุปัญหาและทาความเข้าใจ

2. รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง

3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

4. วางแผน และดาเนินการแก้ปัญหากำหนดขั้นตอนในการสร้างชิ้นงาน แล้วลงมือสร้างชิ้นงาน

5. ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขปัญหาหรือชิ้นงานให้มีประสิทธิภาพ

6. นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

 1.Teaching teachniques : เทคนิคการสอน

2.Intergration : บูรณาการ

3.Scissors : กรรไกร

4.Hypothesis : สมมติฐาน

5.Participation : การมีส่วนร่วม

 

ประเมินอาจารย์ อธิบายการสอนแต่ล่ะอย่างได้ดีชัดเจน

ประเมินเพื่อนตั้งใจทำงานและตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายงาน

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบายงาน

 

บันทึกการเรียนครั้งที่  8

วันศุกร์ที่ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2563

เวลา 08:30 - 12:30 น

เนื้อหา

               อาจารย์แจกกระดาษ 2ชิ้น กรรไกร เทปใส สีเทียนเพื่อให้ประดิษฐ์ของเล่นเกี่ยวกับ อากาศ ฉันทำกังหันโดยใช้แรงหมุนจากมือ

 

 

                                            

อาจารย์ได้เเจกดิน น้ำมันให้ปั้นดินน้ำมันเป็นก้อนกลมๆใส่ในถาด ปรากฎว่าดินน้ำมันจม และสุดท้ายให้ทำอย่างไรก็ได้ให้ดินน้ำมันลอยอยู่บนผิวน้ำได้ กลุ่มดิฉันจึงทำให้ดินน้ำมันแบนๆ เป็นถ้วยบ้างและยกด้านข้างขึ้นสูงเพื่อไม่ให้น้ำเข้าไป จึงทำให้ดินน้ำมันลอยได้

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

 1.Observing   การสังเกต
 
2. Comparison   การเปรียบเทียบ
 
3.For                สำหรับ
 
4.Early Childhood        การศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย
 
5.Education            การศึกษา
 

 

ประเมินอาจารย์ อาจารย์สอนสนุกได้ทำกิจกรรมใหม่

ประเมินเพื่อน  สนใจทำกิจกรรมที่อาจารย์สอน

ประเมินตนเอง  สนใจทำกิจกรรมที่อาจารย์สอน

 

 

  บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันพุธ ที่ 7 ตุลาคม พ.ศ.2563 เวลาเรียน 13:30-17:30 น.

(เรียนชดเชยของวันศุกร์ ที่ 2 ตุลาคม พ.ศ.2563)

เนื้อหา

 อาจารย์ให้จับกลุ่ม 5 คน วาดแหล่งน้ำสำคัญที่เพื่อนสามารถคาดเดาได้ว่าเป็นสถานที่ใด

แหล่งน้ำที่สำคัญมีลักษณะที่แตกต่างกัน เช่น แหล่งน้ำที่มนุษย์สร้างขึ้น ได้แก่ เขื่อน  

แหล่งน้ำที่เกิดขึ้นองตามธรรมชาติ ได้แก่ แม่น้ำ ทะเล คลอง

ประโยชน์ของแหล่งน้ำ 

- เป็นสถานที่ท่องเที่ยว

- สร้างอาชีพให้คนในชุมชน 

- ใช้ในการขนส่งทางน้ำ

- การเดินทางโดยใช้เรือ

กิจกรรมที่ 1

           กลุ่มดิฉันได้วาด    สะพานพุทธ 

     ลักษณะเด่น  คือ   ตัวสะพานมีสีเขียวตรงโครงเหล็ก

   กิจกรรมที่ 2 

         อาจารย์ให้ออกแบบสร้างสวนสนุกข้างๆกับเเหล่งน้ำของกลุ่มตนเอง ซึ่งให้อุปกรณ์มีดังนี้  หลอด   เทปใส  กรรไกร ให้ใช้หลอดเป็นอุปกรณ์หลักในสร้าง  สร้างเป็นสไลเดอร์ โดยให้ดินน้ำมันไหลลงมาสู่พื้นให้ช้าที่สุด  เมื่อทำเสร็จแต่ละกลุ่มก็นำมาแข่งขันกันว่ากลุ่มไหนดินน้ำมันไหลลงพื้นได้ช้าที่สุด 

      กลุ่มดิฉันออกแบบสวนสนุกที่มี  ชื่อว่า ไหลลื่น  

 กิจกรรมที่ 3

           ให้สมาชิกในกลุ่มพับกระดาษเเล้วตัดกระดาษให้เป็นรูปดอกไม้   พร้อมระบายสีเกสรของดอกไม้ให้สวยงามและนำดอกไม้มาหุบไม่ให้บานจากนั้นเมื่อหุบดอกไม้แล้วให้นำดอกไม้ไปใส่ในจานที่มีน้ำ รอให้ดอกไม้มันค่อยๆบานเอง

ความรู้ที่ได้รับ  

              แหล่งน้ำที่สำคัญที่แตกต่างกัน มีที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่สร้างขึ้นมา จะมีชื่อเรียกต่างกันออกไปโดยจะมีจุดเด่นให้สังเกต แล้วยังจะสามารถสร้างอาชืพได้จากแหล่งน้ำ เช่นการทำสวนสนุกสไลเดอร์ ค้าขาย

        ทักษะที่ได้รับ 

             -ทักษะการสังเกต ว่าสิ่งที่เพื่อนๆว่าแหล่งน้ำมันคือที่ไหน และมีจุดเด่นอะไรบ้าง

             -ทักษะการคิดวางแผน ในการทำสไลเดอร์อย่างไรเพื่อที่จะให้ดอนน้ำมันกลิ้งลงได้ช้าที่สุด

             -ทักษะในการให้เหตุผล การที่ทำให้ให้ดินน้ำมันกลิ้งนานก็จะต้องทำให้สไลเดอร์ต่ำลง

        วิทยาศาสตร์

            -ระดับของความราดเอียงของสไลเดอร์ ความสูงต่ำ และการเสียดทานของหลอดกับดินน้ำมัน มีการจับเวลา เกี่ยวกับสเปสกับเวลา

        คณิตศาสตร์

            -เรื่องจำนวน ว่าใช้หลอดที่อาจารย์เตรียมให้กี่อัน 

            -เรื่องการวัด ระยะของความยาว และการจับเวลา

        เทคโนโลยี

            -อุปกรณ์ที่มีการพัฒนาจากเดิม เช่น สก๊อตเทป 

        วิศวกรรม

           -การออกแบบที่มีเป้าหมาย มีการเขียนแบบก่อนที่จะลงมือสร้าง

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

 1.Science          วิทยาศาสตร์

2.Provision       การจัด

3. Environment   สภาพแวดล้อม

4. The experience   การจัดประสบการณ์

5. The demonstration   การสาธิต

 

 

 

 ประเมินอาจารย์  อาจารย์ให้ความรู้ที่มีประโยชน์สามารถไปสอนเด็กทำกิจกรรมได้

ประเมินเพื่อน สนใจตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่างดี

ประเมินตนเอง สนใจทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน